miércoles, 31 de mayo de 2017

INFORME/POST SOBRE MI BLOG DE AULA

El blog del que os voy a hablar es el que tengo para uno de los proyectos con los alumnos de 3º ESO. Pincha aquí y llegarás a él.
  1. Tipo de blog (blog de aula, de centro, de asignatura, de profesor, del Departamento, del alumnado...)
Principalmente es un blog de asignatura y del alumnado. Su título es Nos sumergimos en La Edad Media. En cuanto al subtítulo, avisa de que el contenido es material hecho por el alumnado y por tanto con posibles errores.

2. Autor/es (alumnado, profesorado, familias, equipo educativo...)

Las entradas las realizaremos tanto el alumnado como el docente, en este caso yo. Los alumnos las dejarán en borrador para que yo pueda darles el último vistazo antes de subirlas definitivamente.

3. Periodicidad de las publicación (diario, semanal, quincenal...)

Es semanal, pero esto puede variar en función de las tareas o proyectos. El blog solo funciona durante el primer trimestre de cada curso, pero lo hemos empezado este año, por eso encontraréis que a día de hoy no hay nuevas entradas.

4. Objetivos del blog (uno general que exprese qué se pretende alcanzar y varios específicos que concreten lo que se pretende realizar).

En cuanto al objetivo general se pretende hacer responsable al alumnado de su trabajo en el aula de Lengua para luego hacerlo visible mostrando que es posible trabajar de otro modo y pueda ser modelo para otros docentes, junto con esto 

Entre los específicos están:

- El blog sirve de reflexión al propio alumnado sobre su trabajo.
- Adquirir responsabilidad por parte del alumnado sobre el contenido que comparte y cómo lo comparte.
- Recopilación de los materiales generados durante el proyecto.
- Enseñar al alumnado a hacer un buen uso de los blogs y ver todas sus posibilidades.

5. Contenidos (tareas y ejercicios, actividades escolares y extraescolares realizadas por el alumnado, eventos, temas, reflexiones, recursos...)

El contenido principal del que se nutre el blog es de las tareas y proyectos que realizamos en la materia de Lengua durante el primer trimestre que lo dedicamos a La Edad Media. Aparece el contenido relacionado con la historia y luego con la literatura.

6. Principales etiquetas.

- Proyecto
- Política en la Edad Media.
- Sociedad en la Edad Media.
- Ciencia en la Edad Media.
- Arte en la Edad Media.
- Literatura en la Edad Media.
- Presentaciones.
- Comentarios de textos orales.
- Booktrailer.
- Reflexiones.
... 

7. Moderación de comentarios, cómo vas a gestionar dicha moderación.

Se permite hacer comentarios, pero siempre pudiendo moderarlos yo como docente para evitar problemas de mal uso de los mismos. Sobre todo teniendo en cuenta que el material lo crean los chavales y si alguien ofendiera su trabajo, quizá los echaría para atrás en su intención de hacer para que sea visible.

Para ello, iremos a configuración y pincharemos en el apartado de entradas, comentarios y elementos compartidos. Aquí seleccionamos moderación de comentarios siempre.

jueves, 18 de mayo de 2017

Reflexión sobre el Visual Thinking

Creo firmemente en la necesidad de transformar los pensamientos en ideas para poder obtener una mayor interiorización de las mismas. Todos tenemos la capacidad de transformar ideas en imágenes, solo que en un momento dado, no sé ni cuándo ni cómo, esa capacidad se queda dormida, aletargada y nos volvemos incapaces de plasmar en dibujos nuestras ideas.

Eso fue lo que me pasó, de pequeña dibujaba muy bien, pero de pronto ... dejé de hacerlo. Creo que hay que intentar desarrollar en los chavales su creatividad y, si la ven en mí, puede ser que se animen a trabajar la suya. 

Como profesora de Lengua, en muchas ocasiones tengo que usar las imágenes para trasmitir conceptos y no es algo que se me dé muy bien. Espero que al término del MOOC esto haya cambiado y pueda trasmitir con un dibujo sin avergonzarme del mismo.

Para el alumnado creo que puede ser útil para aprender a organizar sus pensamientos y poder recordar aquellos conceptos de mayor dificultad.

Ya os contaré qué ocurre cuando lleguemos al final ...

Mientras os dejo este dibujo con aquello que dice más de mí ...


MI AVATAR

Aunque algo tarde, voy a ver si me pongo al día y puedo completar el MOOC, aunque teniendo en cuenta las fechas a las que estamos y todo lo que se nos viene encima a final de curso ...

Para mi avatar presento el que me creé con Bitmoji porque creo que de algún modo representa mi esencia. También he intentado hacer uno yo misma, pero el resultado es bastante pésimo. A ver si mejoro a lo largo del MOOC y al final del mismo puedo presentar un avatar dibujado por mí misma 😂😂



viernes, 3 de febrero de 2017

RETO 1: INFOGRAFÍA PARA INTRODUCIR LA RV

Si vais pasando el ratón por la infografía, podéis ir viendo el contenido interactivo.



ME PRESENTO

Buenas noches, compañeros/as, soy Manuela Fernández Martín, profesora de Lengua y Literatura en el IES Alhajar de Pegalajar, un pequeño pueblo de la provincia de Jaén.

Estoy convencida de que otra educación es posible y apuesto por la innovación y la tecnología dentro de mi práctica docente diaria. Este es el motivo por el que me he animado a realizar este MOOC sobre realidad virtual. Es un tema que me interesa y que creo que puede ser interesante para que nuestro alumnado se acerque a otra realidad y, además, nos permita enfrentarnos a algo que tanto para ellos como para mí es desconocido. 

Espero aprender sobre este tema y sobre todo cómo poder llevarlo al aula para que mis alumnos y yo le podamos sacar provecho.

viernes, 2 de diciembre de 2016

OS DEJO MI CONCEPTO

Aquí os dejo mi imagen.

A partir de los elementos de la comunicación he creado este mapa visual. Espero que os quede clara la información y sea representativa de lo que se pretende enseña.